Principales trastornos del
lenguaje
El lenguaje es la facultad fisiológica
y psicológica humana que nos permite aprender lenguas. La lengua es el sistema organizado de palabras y
símbolos escritos, hablados o gestuales cuyo propósito es la
comunicación. El habla es la realización individual del lenguaje por parte de los hablantes, es
decir, el sonido concreto del lenguaje hablado.
El desarrollo del
lenguaje es un factor fundamental para que una persona se pueda progresar
plenamente. Si
no accedes al lenguaje, en gran medida no accedes a la cultura.
Los problemas del
lenguaje pueden afectar el habla, la escritura, la lectura, el ritmo, la
comprensión y, en muchas ocasiones, varios de ellos combinados.
TRASTORNOS del
lenguaje
El problema más común
es la tartamudez, pero hay otras alteraciones relacionadas
con la variación del
vocabulario y la comprensión:
· La disfemia o el tartamudeo
es un trastorno del habla en el cual los sonidos, sílabas y palabras se repiten
o duran más tiempo de lo normal y causa una falta de fluidez en el lenguaje.
· El trastorno mixto del lenguaje
receptivo-expresivo dificulta a las personas que entiendan y
expresen el lenguaje. También se puede manifestar en una de sus variantes. Las
personas que la padecen hablan con un vocabulario limitado, utilizan oraciones
simples y tienen dificultad para entender lo que otros dicen.
· La disfasia, conocida como el Impedimento Específico del Lenguaje (SLI), consiste en una
alteración que obstruye la capacidad para desarrollar las habilidades del
lenguaje: errores graves de gramática, vocabulario casi nulo, dificultades
fonológicas, etc.
· La dislexia es
la dificultad o incapacidad parcial no solo en el aprendizaje de la escritura (ortografía) y la lectura, sino también en el habla. Quienes la padecen, encuentran dificultades
para procesar la información verbal, realizan inversiones y rotaciones de
palabras en frases o letras en palabras y su velocidad lectora es lenta.
· La afasia es un trastorno causado por lesiones en las zonas del cerebro que controlan
el lenguaje y puede afectar la lectura, la escritura y la expresión.
· La disartria es la afección que dificulta a una persona producir palabras debido a
problemas con los músculos que intervienen en la pronunciación de los actos de
habla.
CÓMO detectarlos
Las limitaciones para
acceder al lenguaje surgen de los trastornos o alteraciones que, según los
expertos, pueden llegar a afectar al 2% de la población infantil. Los problemas del lenguaje se manifiestan desde el nacimiento y,
generalmente, se mantienen a pesar de la intervención y aplicación de terapias. Sin embargo,
acudir al especialista ante las primeras señales es fundamental.
En la etapa inicial no es fácil saber si
esa dificultad será pasajera o permanente, por eso es primordial que tempranamente
se acuda a especialistas para realizar un diagnóstico.
Pero no siempre los trastornos se detectan en la niñez, a veces se pueden revelar en la adolescencia, aunque la
alteración estuvo desde el origen. Puede aparecer de golpe en la etapa adulta como
consecuencia de un traumatismo craneano, un accidente cerebro-vascular o cualquier
otra dolencia.
Los expertos advirtieron sobre la
importancia del rol de los padres y maestros cuando una persona presenta alguna
de estas dificultades. Porque los trastornos del lenguaje pueden aparecer en distintos ámbitos. Un niño puede tener problemas en su clase de
matemáticas o ciencias porque no puede cumplir tareas, sin embargo dentro de un
campo de baloncesto se muestra como una verdadera estrella.
Es fundamental que los docentes en
cualquier nivel, cuando vean un examen mal redactado, o errores de ortografía o
que el alumno se bloquea, se pregunten si el alumno tiene una dificultad que no
se ha detectado. Porque
las personas que sufren estas alteraciones muchas veces son humillados.
CONDICIONANTES
1. La genética está muy presente en las discapacidades
del lenguaje y los problemas de atención. Los
especialistas coinciden en que el 50% de los trastornos del lenguaje suelen tener un origen familiar.
Es muy común que un infante con problemas de aprendizaje en la escuela tenga un
padre o una madre que también los tuvo cuando era niño. Si hay una niña con dislexia es muy probable que un familiar cercano
padezca la misma alteración de lecto-escritura.
La mayor cantidad de problemas de
aprendizaje del lenguaje ocurren en el área de la lectura, porque el cerebro no
fue diseñado para leer, sino para hablar. Para que el cerebro aprenda a leer necesita espacio,
conectividad y evolución y esto sucedió solo unos miles de años atrás en el
desarrollo de su genética.
2. EL
contexto socio-económico. La escasa exposición a la riqueza del
vocabulario es otro de los problemas que destacan los especialistas sobre
trastornos del lenguaje. Los niños que viven en zonas
desfavorecidas oyen mucho menos léxico que aquellos que se crían en entornos con
más posibilidades económicas. Así, cuando la persona va progresando en su educación,
este condicionante se convierte en una traba de aprendizaje por la carencia de
exposición a las palabras. Este problema
se observa mayormente en las ciudades.
